ASSESS · ACT · GROW
12项在线工具，覆盖能力定位、商业验证、运营与增长。选择下方工具开始作答。
四维八题，找到你的优势与短板。每题0—10分：0表示尚未建立或没有事实依据（配套技能的补充定义）；有可评价表现时使用1—10分。
已完成 0 / 8 题
回想最近一次独立项目、周期与结果
最近一次拒绝或降低需求优先级的理由
最近解决的难题与关键洞察
最近一次付费合作或等价认可
这项技能最近创造了什么价值
第二技能如何放大主业价值
对比同一任务前后耗时与质量
常用工具、输入输出与复用频率
选定一项具体能力，判断是否值得优先产品化。以真实交付与客户反馈为依据。
已完成 0 / 4 题
按配套12项清单检查准备情况。金额是书中轻型OPC的示例，需结合行业与家庭实际情况判断。
已完成 0 / 12 题
一次聚焦一项技能。回想近期真实工作，选择最接近自己的表现。
素材来源：视频05 · 德雷福斯模型评估器；小课SK-07
采用视频05的五题版本（小课另有八题版本）。选项按0—4分等权平均，就近对应五阶段（0.5向上）。题目选项与分界为网站补充；风险分区仅表达课程模型，不是岗位替代概率。
已完成 0 / 5 题
从日常任务看需要升级的环节，每个“是”代表一项需要关注的信号。
素材来源：视频01 · AI对职场人的影响；视频05片尾工具预告
按课程的执行、专业、决策框架补充为四题检查表。只列风险信号，不估算失业或替代概率。
五道原稿自测题，看看你的价值定价基础。选择最接近当前交付的情况。
素材来源：视频27 · 从卖时间到卖价值 · P6
直接统计五项中偏向“卖价值”的数量；原稿未给分档，网站不据此生成报价或涨价幅度。
围绕一个具体产品，核对问题痛度、方案验证、市场规模和竞争壁垒。
素材来源：小课SK-25 · 商业模式画布与PMF四维框架
课程四维框架转为证据检查，不设成功率。任一“否”或“不确定”均列为待验证项；全部为“是”也不等于已达成PMF。
以同一统计周期、同一客户池为基准，对一位客户按1—5分评价。分数越高，贡献或活跃程度越高。
素材来源：小课SK-38 · 客户分层ABC模型 · P4
总分＝（金额×40%＋次数×25%＋近期互动×20%＋转介绍×15%）÷5×100。≥80为A，≥50且<80为B，<50为C。素材未规定原始金额和天数的分界，请在事实依据里记录统一采用的评分口径；不按人数比例强行分层。
同周期比较，1最低，5最高
越近期、越活跃得分越高
依据可核实的转介绍记录评分
填写同一周期内的收入占比（0—100%）。三项口径可以交叉，不要求相加等于100%；尚无收入时，请先积累数据。
素材来源：小课SK-46 · 第二增长点与收入结构 · P3、P7
课程参考信号：单一业务>70%、前三客户>50%、被动收入<15%。课程优化目标：单一业务≤50%、被动收入≥20%。这些是复盘参考线，不能代替具体业务判断。
已完成 0 / 3 题
按业务线统计，不是单个客户
不足三名客户时，填写全部客户的合计占比
按同一会计口径统计；有持续交付的收入不要直接算作被动收入
用最近项目的证据检查判断力、关系力和创造力。
素材来源：视频35 · AI抢不走的三种能力 · 第3—7页
根据课程三种能力改编六项证据检查，每项“是”记1项，不用总分判定不可替代性。
已完成 0 / 6 题
扩张前，先检查课程提出的四条准备条件。
素材来源：视频35 · 持续运营避坑 · 第11页
四项必须同时有证据才进入小范围扩张验证；“不确定”视为尚未验证，不用其他高分抵消缺口。
填写同一批用户、同一周期的四层人数。按曝光→阅读→互动→询盘逐层包含；请先去重，避免混用浏览次数与人数。
素材来源：小课SK-41 · 内容转化漏斗实操
转化率＝下一层人数÷上一层人数。网站按相对流失率定位观察点；原稿示例中“绝对流失最多”与“转化率最低”不同，结果分别列示。不把单篇数据当成因果证明。